Conclusão e Apêndices Nesta sexta postagem iremos concluir o nosso breve exame das bases filosóficas e bíblicas do modelo de educação proposto pela educadora cristã Charlotte Mason em comparação ao modelo Clássico, fazendo algumas advertências e deixando mensagens que considero essenciais que guardemos caso tudo o mais seja esquecido. Em seguida oferecemos valiosos apêndices com […]
Educação Clássica e Charlotte Mason-Parte 4
A Construção de Charlotte Mason: Uma Casinha na Natureza No corre-corre dos pais e educadores cristãos — corajosos e responsáveis que são ao assumirem sua responsabilidade de buscar um plano e bons materiais para a construção da educação de seus filhos — em sua busca de pedras, de exemplos, e especialmente de modelos mais prontos […]
COMO É PRATICADO O ENSINO CRISTÃO CLÁSSICO HOJE?
III. Caracterização do Ensino Clássico Cristão Atual Iniciamos este artigo com um histórico do ensino clássico, de suas raízes na antiguidade greco-romana à incorporação de muitos de seus métodos pelos cristãos de várias épocas, e chegando ao sucesso atual deste movimento. Em seguida, fizemos uma análise da educação clássica pela perspectiva cristã, primeiro advertindo quanto […]
A EDUCAÇÃO CRISTÃ PODE OU PRECISA SER CLÁSSICA?
Esse post é parte do ensaio intitulado “Educação Clássica Cristã?” Iniciamos fornecendo aos leitores um histórico da Educação Clássica e do seu relacionamento com a Educação Cristã. Em seguida, nos propomos a fazer uma avaliação da Educação Clássica do ponto de vista cristão. A postagem anterior (ainda não leu? clique aqui) trata dos aspectos negativos da educação estritamente clássica e dos […]
A EDUCAÇÃO CLÁSSICA E A EDUCAÇAO CRISTÃ (Parte 1)
II. A Educação Clássica e a Educação Cristã Temos examinado o surgimento, a adoção, o declínio e o ressurgimento atual da educação clássica a fim de dar ao leitor uma visão histórica da educação clássica, de introduzi-lo aos seus principais distintivos, e de buscar explicar o sucesso atual desse modelo. Passemos, agora, a uma […]
PROPOSTA PARA A REFORMA CURRICULAR DE ESCOLAS CRISTÃS – PARTE 4
FASE 3 – O QUE ENSINAR? ANALISANDO E SELECIONANDO CONTEÚDOS Tendo tratado da importância da elaboração de um currículo distintamente cristão, academicamente sólido e adaptado à realidade de cada escola cristã, passamos a sugerir alguns passos lógicos que devem fazer parte dessa reforma curricular que desejamos: o primeiro passo foi definir, elencar e aplicar os […]
PROPOSTA PARA A REFORMA CURRICULAR DE ESCOLAS CRISTÃS – PARTE 3
*Adaptação de Material elaborado a pedido do Centro de Estudos John Knox, em Belém, PA, como sugestão para a reorganização curricular da educação infantil. * Após a postagem de Introdução e a segunda postagem “Fase 1: Entendendo o que é um Currículo Cristão”, essa é a terceira de uma série de postagens que tem como objetivo […]
Uma Visao Biblica dos Elementos da Educação: Educação, Escola,Professor, Aluno, Disciplina e Niveis de Ensino
Nota: No capítulo anterior do livro “Fundamentos da Educação Reformada” tratamos da epistemologia cristã e tentamos esboçar os pontos principais de uma teoria do conhecimento que reflita os pressupostos bíblicos. Esse capítulo, sobre os “Elementos da Educação”, consiste numa transição entre a teoria da educação cristã e seus aspectos e elementos mais práticos. Na realidade, daqui […]
Epistemologia Reformada (Capítulo 8 do Livro “Fundamentos Filosóficos de uma Educação Bíblico-Reformada”
Nota de Introdução:Em nossa busca por uma filosofia da educação reformada, temos visto que o nosso ponto de partida não pode ser o pensamento secular (nem por meio de síntese, nem tentando uma co-existência pacífica) [capítulo 5], mas que devemos construir desde o princípio sobre fundamentos distintamente reformados, dentre os quais destacamos os […]
A Educação no Éden – Parte 3
O Autor da História da Educação Cristã Deus como o Autor da História da Educação Cristã “No princípio, … Deus”. Se a Bíblia nos revela o que é fundamental em sua ordem de importância, nós temos revelado logo no seu primeiro verso o Fato principal (se poderíamos com reverência chamar Deus assim) que […]